Street art au lycée, une fierté pour les élèves

Ouvrir les élèves des filières industrielles à un projet culturel, tel était le souhait de Jean-Christophe Dufaud, professeur de génie mécanique à l’origine de cette résidence. L’idée s’est construite autour du programme d’histoire géographie consacré au monde ouvrier, avec l'enseignante d'arts plastiques Béatrice Merel. Afin de s'imprégner de la thématique les élèves ont bénéficié de visites de sites industriels et d’une friche artistique à Fumel (Lot-et-Garonne). « On s’est dit pourquoi ne pas faire des fresques dans le lycée qui resteraient et donneraient une image plus moderne des métiers industriels, souvent mal considérés », explique l’enseignant. L’objectif est aussi de rendre ces formations plus attractives auprès des collégiens et de montrer leur modernité, dans un établissement qui accueille plusieurs centaines d’élèves dans des parcours techniques variés. Accompagnés par des graffeurs du collectif Streetarterie, les élèves ont alors conçu et réalisé deux fresques murales mêlant culture urbaine, histoire industrielle et valorisation de leurs métiers.

Au-delà de l’expérience artistique, la dimension pérenne du projet a fortement marqué les lycéens. « On va laisser notre trace dans le lycée. Quand on reviendra, on se dira que c’est nous qui l’avons fait », confie un élève. Pour les artistes, cette appropriation est essentielle : leur rôle consiste surtout à encadrer et accompagner, tandis que les jeunes réalisent eux-mêmes les œuvres. 
En reliant culture et formation professionnelle, la résidence a créé une dynamique collective. Les fresques, désormais visibles par tous, contribuent à valoriser les filières industrielles tout en témoignant de la créativité et de la fierté des élèves.